Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) kembali menegaskan pentingnya mendekatkan pelajar pada nilai adat. Pernyataan ini menggarisbawahi bahwa di era modern yang serba cepat ini, penanaman pemahaman dan penghargaan terhadap nilai adat adalah fondasi krusial dalam membentuk karakter generasi muda yang berintegritas dan berakar kuat pada identitas bangsa. Ini adalah upaya strategis untuk menjaga kekayaan budaya nasional agar tidak luntur oleh arus globalisasi.

Nilai adat mencakup berbagai aspek kehidupan, mulai dari tata krama, etika sosial, tradisi gotong royong, musyawarah mufakat, hingga kearifan lokal dalam pengelolaan lingkungan. Semua ini adalah warisan tak benda dari leluhur yang mengandung pelajaran berharga dan relevan untuk kehidupan masa kini. Ketika pelajar diperkenalkan secara mendalam pada adat ini, mereka tidak hanya menghafal teori, tetapi juga belajar bagaimana menerapkan prinsip-prinsip luhur tersebut dalam interaksi sehari-hari, baik di lingkungan keluarga, sekolah, maupun masyarakat.

Mendekatkan pelajar pada adat dapat dilakukan melalui berbagai pendekatan inovatif di lingkungan sekolah. Misalnya, melalui proyek berbasis kearifan lokal yang melibatkan siswa dalam kegiatan seni tradisional, kunjungan ke komunitas adat, atau mempelajari cerita rakyat dan legenda yang mengandung pesan moral. Integrasi nilai adat dalam kurikulum, baik secara implisit maupun eksplisit, serta melalui kegiatan ekstrakurikuler, akan membantu siswa memahami bahwa kekayaan budaya adalah bagian tak terpisahkan dari diri mereka.

Sebagai contoh, pada hari Minggu, 28 April 2024, pukul 15.00 WIB, Direktur Jenderal Kebudayaan Kemendikbudristek, Bapak Hilmar Farid, dalam sebuah acara diskusi panel di Jakarta, menekankan bahwa salah satu prioritas Kemendikbudristek adalah mengembalikan marwah pendidikan yang berakar pada budaya bangsa. Beliau menambahkan bahwa mendekatkan pelajar pada nilai adat adalah investasi penting untuk menghasilkan generasi yang cerdas dan berbudaya.

Dengan demikian, langkah Kemendikbudristek untuk mendekatkan pelajar pada nilai adat adalah upaya holistik dalam membangun karakter bangsa. Ini bukan hanya tentang melestarikan warisan masa lalu, tetapi juga tentang menyiapkan generasi penerus yang memiliki fondasi moral dan etika yang kuat, siap menghadapi tantangan masa depan dengan identitas budaya yang jelas dan membanggakan.

Sekretaris Daerah (Sekda) Klaten, Ibu Sri Mulyani, kembali mengingatkan para guru agar tidak sampai takluk atau tertinggal oleh perkembangan teknologi yang begitu pesat. Di tengah derasnya arus perkembangan teknologi dan digitalisasi, peran guru sebagai ujung tombak pendidikan menjadi sangat krusial. Pesan ini menggarisbawahi pentingnya adaptasi dan pemanfaatan inovasi dalam proses belajar mengajar agar tetap relevan dan efektif di masa kini.

Pesan tersebut disampaikan Ibu Sri Mulyani dalam sebuah acara webinar yang dihadiri oleh ratusan guru dari berbagai jenjang di Klaten pada hari Selasa, 21 Mei 2024. Beliau menekankan bahwa guru harus melihat perkembangan teknologi sebagai peluang, bukan ancaman. “Guru-guru kita adalah pahlawan tanpa tanda jasa, dan di era sekarang, pahlawan ini harus mampu menguasai ‘senjata’ baru yaitu teknologi,” ujarnya. Beliau juga menambahkan bahwa kemampuan beradaptasi dengan perkembangan teknologi adalah indikator kualitas seorang pendidik.

Pemanfaatan teknologi dalam dunia pendidikan menawarkan berbagai inovasi yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran. Guru dapat menggunakan platform pembelajaran daring interaktif, aplikasi edukasi, media sosial sebagai sarana diskusi, hingga sumber daya digital yang tak terbatas untuk memperkaya materi pelajaran. Hal ini tidak hanya membuat proses belajar lebih menarik bagi siswa, tetapi juga memungkinkan guru untuk menyampaikan informasi dengan cara yang lebih bervariasi dan personal. Sebagai contoh, penggunaan e-module yang didukung video interaktif bisa membuat pembelajaran lebih hidup.

Namun, diakui bahwa adaptasi terhadap perkembangan teknologi membutuhkan upaya dan dukungan. Tidak semua guru memiliki tingkat literasi digital yang sama, dan ketersediaan fasilitas teknologi di beberapa sekolah mungkin masih menjadi kendala. Oleh karena itu, Pemerintah Kabupaten Klaten, melalui Dinas Pendidikan, terus berkomitmen untuk memberikan pelatihan berkelanjutan, penyediaan akses internet yang memadai, serta infrastruktur pendukung lainnya guna mendorong peningkatan kompetensi digital para guru.

Sebagai kesimpulan, pesan dari Sekda Klaten agar guru tidak takluk pada perkembangan teknologi adalah seruan yang relevan untuk masa depan pendidikan. Dengan semangat belajar yang tinggi dan dukungan yang memadai, para guru dapat menguasai teknologi untuk menciptakan lingkungan belajar yang dinamis dan inovatif, pada akhirnya akan menghasilkan generasi penerus yang siap menghadapi tantangan global.

Sebuah angin segar bertiup di dunia pendidikan dasar dan menengah Indonesia. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) berencana untuk memperkenalkan bidang studi baru yang fokus pada coding dan kecerdasan buatan (AI) untuk tingkat Sekolah Dasar (SD) dan Sekolah Menengah Pertama (SMP). Sebagai langkah awal, Kemendikbudristek akan memberikan bimbingan intensif kepada para guru agar siap mengampu bidang studi yang inovatif ini. Langkah ini diharapkan dapat menanamkan pemahaman teknologi sejak dini kepada para siswa.

Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (BSKAP) Kemendikbudristek, Dr. Anindito Aditomo, M.Pd., dalam sebuah acara sosialisasi kurikulum baru yang diadakan secara virtual pada hari Rabu, 7 Mei 2025, menjelaskan bahwa penambahan bidang studi coding AI ini bertujuan untuk mempersiapkan generasi penerus bangsa agar cakap dalam menghadapi era digital yang semakin canggih. “Kami ingin memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengenal dan memahami dasar-dasar pemrograman serta konsep AI sejak usia muda,” ujarnya.

Lebih lanjut, Dr. Anindito Aditomo menyampaikan bahwa bidang studi baru ini akan bersifat pilihan atau bidang studi opsional, sehingga sekolah memiliki fleksibilitas dalam implementasinya sesuai dengan sumber daya dan minat siswa. Materi pembelajaran akan dirancang secara menarik dan disesuaikan dengan tingkat perkembangan kognitif siswa SD dan SMP. Fokus utama tidak hanya pada aspek teknis coding, tetapi juga pada pengembangan logika berpikir, kemampuan analitis, dan kreativitas melalui pemanfaatan teknologi AI.

Untuk memastikan keberhasilan implementasi bidang studi baru ini, Kemendikbudristek telah menyiapkan serangkaian program bimbingan dan pelatihan bagi para guru. Pelatihan perdana akan dilaksanakan pada tanggal 12 hingga 14 Mei 2025, di Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (P4TK) di Cimahi. Para guru akan mendapatkan materi tentang dasar-dasar coding dengan bahasa pemrograman visual yang mudah dipahami anak-anak, pengenalan konsep AI yang relevan untuk usia sekolah, serta metode pengajaran yang interaktif dan menyenangkan. Para narasumber dalam pelatihan ini adalah para ahli di bidang coding dan AI dari berbagai institusi pendidikan dan praktisi industri teknologi. Dengan adanya bimbingan ini, diharapkan para guru akan memiliki kompetensi yang memadai untuk mengantarkan siswa dalam menjelajahi dunia coding dan AI sebagai bidang studi yang menarik dan bermanfaat.